Los entornos en los cuales opera un AVA son:
- Conocimiento
- Colaboración
- Asesoría
- Experimentación
- Gestión
- Entorno de Conocimiento. Está basado en el elemento Currícula (ver inciso b). A través
de contenidos digitales se invita al estudiante a buscar y manipular la información en
formas creativas, atractivas y colaborativas. La construcción de este entorno es a partir de
“objetos de aprendizaje”2
y pueden ser desde una página Web con contenidos temáticos,
hasta un curso completo. Cabe señalar que las principales características de los contenidos
en AVA residen en la interactividad, en el tratamiento pedagógico, en su adaptación y en su
función con el medio en el que va a ser consultado y tratado por los alumnos. El desarrollo
de estos contenidos es la función del grupo multidisciplinario de especialistas (ver inciso c).
- Entorno de colaboración. Aquí se lleva a cabo la retroalimentación y la interacción
entre los alumnos y el facilitador, de alumnos con alumnos e incluso de facilitadores
con facilitadores. La dinámica que se genera en este entorno es un trabajo colaborativo
que se da de forma sincrónica, ya sea por videoconferencia o por chat, o bien, de forma
asincrónica por correo electrónico, foros de discusión o listas de distribución. Aquí se
construye el conocimiento y el facilitador modera las intervenciones de los participantes.
- Entorno de asesoría. Está dirigido a una actividad más personalizada de alumno a
facilitador y se maneja principalmente por correo electrónico (asincrónico), aunque el
facilitador puede programar sesiones sincrónicas por chat o videoconferencia con cada uno
de sus alumnos, su intención es la resolución de dudas y la retroalimentación de los
avances.Página No. 8
Presimposio Virtual SOMECE 2002. http://www.somece.org.mx/virtual2002
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- Entorno de experimentación. Es un entorno que puede complementar los contenidos, pero
que no necesariamente se incluye, depende del tipo y naturaleza de los contenidos y de lo
que se quiere lograr con ellos.
- Entorno de Gestión. Muy importante para los alumnos y para los facilitadores, ya que los
alumnos necesitan llevar a cabo trámites escolares como en cualquier curso presencial,
esto es: inscripción, historial académico y certificación. Por otro lado, los facilitadores
deben dar seguimiento al aprendizaje de sus alumnos, registrar sus calificaciones y
extender la acreditación.
Por todo lo anterior, un acercamiento a la definición de AVA puede ser:
Un Ambiente Virtual de Aprendizaje es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y
asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo el proceso enseñanzaaprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje.
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